6年8班同學曾芊萌、陳彥希分享透過平板學習、上課、製作報告等便利之處，兩人皆推薦透過平板學習可以更為有趣、有效。（圖／黃煒鈞攝）
新北市政府教育局近年致力推動校園數位轉型，8年來教育局持續更新「新北校園通APP」開發超過20項功能，超過46萬人次下載、逾20萬家長使用，且獲得2022年雲端物聯網創新獎，成為協助數位教育的重要工具；此外，教務部「生生用平板」計畫購置的8萬2000台平板，目前分配至384所學校、40萬名學生、2萬5000名教師受惠，其中針對國小數位轉型教育優秀典範學校，新北市板橋區文德國民小學老師丁思與指出，數位轉型的學習，是學生多元能力提升的最好方式。
揮別過去紙本課本上課、考卷評量等方式，上課模式逐漸將重心移轉到平板之上，對此，導師丁思與回憶最開使踏入國小教學領域，在新竹偏鄉山區的教學，因為行動學習計畫，必須要使用行動載具在教學之中，也因此發現使用平板作為教學、學習工具可以更促進學生的興趣，且有助於學習，丁思與表示，從那一年開始，致力推動數位轉型教學至今。
丁思與說到，教學現場數位轉型後，面對學習狀況比較低落的孩子，使用平板的教學同樣可以促進學習興趣，丁思與舉例，過往而言主要使用紙筆學習，讓學生開始使用平板作為學習載具，其實更能引發興趣，且透過小組的帶領，讓學生激發「解決問題的動力」成為數位轉型後，具體可見的成效之一。
丁思與表示，國小這個階段比起成績作為評量標準，數位轉型後可以讓教師看見孩子不同能力的展現與成長狀況，舉凡口語表達、資料處理、資料搜集等，丁思與直言，學生的整合能力顯得更好。
「在大量資訊量的時代，如果可以讓學生提早對資訊的脈絡、整理、歸納進行培養，對學生的邏輯訓練會更有幫助」丁思與說道，針對教學層面，過去教學模式中總是必須提供大量的紙本教具，因為希望在課堂中與學生互動，但改用平板教學後，一方面訓練高年紀抽象能力改用APP、網路資源作為教學協助，一方面也可以將更多時間省下來，運用在學生的功課複習上，讓教師便利的同時提高學生學習效益。
此外，不僅在平板的教學上給師生帶來方便，新北校園APP的靈活運用，也讓這感受到校園數位轉型後的便利程度，透過APP可以進行點名、請假流程、甚至學雜費繳交都能在手機上完成，學生的學習進度與狀況，家長與老師也可以在APP裡的紀錄看到學習成效。
數位轉型，學生的接受與適應狀況超乎預期，6年8班同學陳彥希表示，透過平板的學習在國語課上繪製心智圖時，對比過去用紙筆的方式更方便、更好吸收，陳彥希表示，甚至是美勞課程中，可以使用平板學習電繪的內容；另外，6年8班同學曾芊萌說道，現在寒暑假沒有紙本的作業，只需要在平板上面完成即可，曾芊萌分享，使用平板學習後在製作報告方面的能力會更提升，並分享電子小書的製作、上傳錄影分享的過程種種學習過程，班導師丁思與直言，錄製閱讀心得影音、甚至是英語口語練習上傳至作業平台，這樣的訓練對學生來說，增加的是多元、且具體的能力。
此外，新北市板橋區文德國民小學校長李慧美表示，配合新北教育局近年致力推動的新北校園通APP與其成果，身為教育第一線的老師們和家長之間的溝通也更為順利，家長也更能了解數位轉型後的教育模式的益處；李慧美指出，新北市教育局一直擔任著非常支持的角度在協助校園，也因為教育局的幫忙才能有這些硬體設備的採購，帶動校園的數位轉型，而透過這些數位轉型的內容，讓孩子與國際接軌，是文德國小下一步的行動。(新北市政府教育局/廣告)
喜歡這篇文章嗎？
請喝杯咖啡，
告訴我這篇文章寫得真棒！
